Archive for the ‘Γνωρίζοντας μεγάλους ζωγράφους’ Category

Παρά το κρύο των προηγούμενων ημερών, βρήκαμε την ευκαιρία να ντυθούμε αγρότες και αγρότισσες, να πάρουμε τα σύνεργά μας και τραγουδώντας "πέρα στους πέρα κάμπους" να πάρουμε το μονοπάτι για τις ελιές!

Αρχικά ποζάραμε σύμφωνα με τα πρόσωπα που θυμόμασταν από τον πίνακα του Θεόφιλου…

κι ύστερα μαζέψαμε  ελίτσες για τα καλαθάκια μας..

Εδώ η ομαδική μας εργασία και τα πατρόν με τις τρεις Οινοτρόπους για κάθε έναν από τους τρεις μήνες του Φθινοπώρου. 

Οι Σχηματούληδες της τάξης μας!

Σχηματούληδες για κουκλοθέατρο (κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ομαδούλα σχηματούληδων)

Τα σχήματα με το σώμα μας

Κύκλοι + τετράγωνα = καρδιά 

Κύκλοι + ορθογώνια : Το φανάρι του θυμού

Ψηφιδωτά με τετράγωνα (ευχαριστούμε την mamma για την έμπνευση!

Η δική μας Σχηματούπολη, εμπνευσμένη από τον πίνακα του Klee

Ομαδική χειροτεχία με τεχνική κολάζ 

Χρησιμοποιήσαμε εικόνες τροφίμων από σελίδες περιοδικών και δημιουργήσαμε ένα πορτρέτο, όπως ο ζωγράφος Giuseppe Arcimboldo.

 .

Για τη γωνιά της τέχνης αυτό το γιορτινό μήνα..

- Οι πίνακες του Murillo είναι οι αγαπημένοι μου! Αναπαριστούν με ιδιαίτερη τρυφερότητα, τόσο τη γέννηση του Χριστού, όσο και σκηνές από τα πρώτα χρόνια της ζωής του..

Ξεχωρίζω ίσως λίγο παραπάνω, δύο από τους πίνακές του. Εκείνον όπου ο μικρός Ιησούς παίζει με τον ξάδερφό του Ιωάννη (τον Βαπτιστή). Καθώς κι εκείνον που παίζει με το σκυλάκι, υπό το στοργικό βλέμμα της Μητέρας του και την πατρική έγνοια του Ιωσήφ.

Υπέροχες εικόνες που είναι προσφιλείς και οικείες στα παιδιά μας!

- Tα "Κάλαντα" του Νικηφόρου Λύτρα

- "Τhe birth of Christ" Carl Heinrich Bloch

- "Christmas tree" Albert Tayler

- "Under the Christmas Tree" Franz Skarbina

Ε, ναι ξέρω πως είναι αργά πια για το θέμα του τρύγου αλλά ασχοληθήκαμε με αυτό, την εβδομάδα που μας πέρασε.
Ένα μέρος από το εποπτικό μας υλικό ήταν αυτό (δείτε επιπλέον εποπτικό υλικό και ένα σωρό υπέροχα πράγματα εδώ) :

Φάγαμε μπόλικο σταφυλάκι, δοκιμάσαμε σταφίδες, μουσταλευριά και μουστοκούλουρα, μυρίσαμε το κρασάκι και το ξύδι! Από τη μια απογοητεύτηκα που οι μανούλες δεν έφεραν στο σχολείο κάτι από τα παραπάνω ώστε να κεραστούν τα παιδιά, αλλά από την άλλη χάρηκα που τα ίδια ενθουσιάστηκαν τόσο ώστε έφερναν για δεκατιανό φρέσκα μουστοκούλουρα από το φούρνο.

Αυτό που καταδιασκέδασαν ήταν η παραγωγή μούστου! Πλύναμε όλοι τα χεράκια μας και ένας ένας στίβαμε τις ρώγες βλέποντας το ζουμάκι να τρέχει στο μπολ. Έβαζα τις ρώγες μέσα σε τούλι και αφού τα παιδάκια τις έστιβαν, πετούσαν τις φλούδες που έμεναν μέσα σ`αυτό. Όταν γεμίσαμε το μπολ, μοιράσαμε καλαμάκια και δοκιμάσαμε τον μούστο. Μας άρεσε πάρα πολύ και παρατηρήσαμε πως ήταν πολύ γλυκός!

Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το μύθο της "αλεπούς με τα σταφύλια" και του θεού Διόνυσου, τραγουδήσαμε και δραματοποιήσαμε το "Τσιριτρό" του Ζαχαρία Παπαντωνίου και "Στου Μανώλη την ταβέρνα".

Κάναμε σειροθέτηση με κληματόφυλλα και κάρτες με κοφίνια

Φτιάξαμε χειροτεχνίες το σταφύλι και το θεό Διόνυσο!

σταφύλι από καπάκια αναψυκτικού

Είμαστε όμως μικρά και κουραστήκαμε, έτσι μετά από όλα αυτά πήραμε κι έναν υπνάκο…:-)

Βιβλιογραφία : 1)"Καρποί της γης από τη Μεσογειακή Διατροφή" εκδόσεις Κέδρος ,     2) "Μυθολογία 4, Ο Ερμής, ο Πλούτωνας, η Περσεφόνη, η Δήμητρα και ο Διόνυσος" Σ. Ζαραμπούκα, εκδόσεις Κέδρος

Σήμερα στην τάξη μας είδαμε πολλές φωτογραφίες από παιδιά της ίδιας περίπου ηλικίας με εμάς, που δυστυχώς στερούνται ακόμα και τα βασικά αγαθά. Συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με το ποια είναι τα βασικά αγαθά για τη ζωή μας και το ποια πιστεύουμε πως είναι τα δικαιώματα που μπορεί να έχει το κάθε παιδί ανεξάρτητα με τη χώρα που ζει. Στη συνέχεια καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών και ετοιμάσαμε μια συμβολική εργασία.

Σ`αυτή την εργασία, τα παιδιά χρωμάτισαν  το "κορίτσι με το περιστέρι" του picasso ενώ δίπλα στην εικόνα είχα τυπώσει το ποίημα του Russel με τις μεγάλες αλήθειες..

Αντιγράψαμε τον τίτλο "Ημέρα του παιδιού" και τυλίξαμε την εργασία μας σε ρολό με κορδελίτσα, για να το δώσουμε στη μαμά και τον μπαμπά.

Μπορείτε να αποθηκεύσετε την εικόνα που μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στα πλαίσια της γνωριμίας των παιδιών με έργα μεγάλων ζωγράφων.

• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κριτική, μαθαίνει να κατακρίνει
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην έχθρα, μαθαίνει να καυγαδίζει.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ειρωνεία, μαθαίνει να είναι ντροπαλό.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ντροπή, μαθαίνει να αισθάνεται ένοχο.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην κατανόηση, μαθαίνει να είναι υπομονετικό.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στον έπαινο, μαθαίνει να εκτιμά.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην δικαιοσύνη, μαθαίνει να είναι δίκαιο.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα στην ασφάλεια, μαθαίνει να πιστεύει.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα σε επιδοκιμασία, μαθαίνει να έχει αυτοεκτίμηση.
• Αν ένα παιδί ζει μέσα σε παραδοχή και φιλία μαθαίνει να βρίσκει την αγάπη μέσα στον κόσμο.    R.Russel

Χρόνια πολλά σε όλα τα παιδιά της γης με την ελπίδα να μπορέσουν να δουν τον κόσμο τους να ομορφαίνει μέρα με τη μέρα..